請學生運用已經教過的詞彙、句型模仿範例寫一篇簡單的文章
大部分的學生都能達到我的要求
把已經學過的內容做了一番很好的運用
不過 其中一位退休教員的表現
卻令我很火大
我的作業交代得很清楚
希望同學運用的是"已經教過的詞彙、句型"
尤其是"已經教過的基礎語法概念"
至於還沒有談過的句型、語法
先不要急著去處理
把仿作這篇文章當成既有知識的複習整理就好
偏偏每一屆都會遇到和那位退休教員一樣的自以為是的學生
明明自己目前的程度連入門都還入得很牽強
卻不知哪裡抄來一堆我在課堂上還沒有介紹過的詞彙或句型
可想而知
當然是通篇全錯
因為那些詞彙或句型的正確用法
必須要有更多的先備知識作基礎才有可能理解
這類自以為資優的學生還有一個通病
就是連基本的文章架構都有問題
別說是用日語
就算是請他們用中文寫一篇短文 也都很有問題了
這些都不打緊
我還是很有耐心地一字一句批改
屬於他現階段可以理解的部份
我會標註解說
超越他現階段能力的問題
我只能請他暫時按下
因為現在講解給他聽
可能要講個一年兩年他也還聽不懂哩
沒想到這個傲慢的傢伙
居然跑來問我：
「老師你把我改成這樣
說這裡不能這樣用 那句不能那樣說
你根據的是哪一個版本的文法書
請告訴我 我想去買那一本來看」
噢 尬得
我回答他說：
「坊間文法書比比皆是
每一本你都可以去買來看
不過 唯有循序漸進、按部就班
再加上大量的閱讀和實際運用
才有可能通盤理解
至於你文章中發生的問題
並非三言兩語可以解釋或是一言可以蔽之的
甚至每一個小地方都可以發展成一篇學術論文
建議你去選一套自己信得過的教材
最好再換一位你信得過的老師
然後跟著教材和老師的步調
扎扎實實地學習
不要想一步登天」
唉 真的是每一屆都有這種人耶
而且多半都是退休教員
真的很懷疑台灣的教員素質
更氣自己窩囊到要去服務這些王八蛋
換取微薄的鐘點費糊口
八－家－野－鹿－－－－－－！！！！
うんちでも食え～～～品格知らずの台湾め！
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