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今天上完本期佛光外語中心日語初級班的最後一堂課
這段日子以來
除了投注所有的心血編寫教材和設計課程之外
面對學生五花八門的問題
也讓我著實吐了不少碗公的血
最深刻的感觸是
這些脫離課堂經驗已有一段年歲的"大人"們
應該在選修這堂初級日語班之前
先修習過「禮貌修身班」和「中文表達基礎班」以及「邏輯思考訓練班」才行
（如果欠缺師資的話 游老師可以考慮接受聘任）
如此一來
課堂上的全員
才能使用共通的語言來進行另一種語言的學習
同樣的問題在未成年的學生課堂裡發生
或許處理起來同樣棘手
但不至於那樣讓人憂心
因為我們都樂觀的相信年輕人的可塑性
然而當問題發生在這群
正在進行或已經卸下教養下一代工作的"大人"們身上時
居然讓年屆"中生代"的老師我
感到無比的難堪和悲觀
同學 啊 同學
「學習」的先決條件是「你有帶大腦來」
「學習」的發生和運作是從
「你願意在心中清出一個空間來裝新的東西」的那一刻才開始的
不管你選修的是哪一門科目
「做一個為自己的人生負責的人」永遠都是得到及格分數的不二法門
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